Akademische Anforderungen (Mindestpunktzahl)
Land | Zweistufiges Diplom (Stufe 1) / ICHM-Tertiärvorbereitungsprogramm | 1-Jahres-Diplom / Zweistufiges Diplom (Stufe 2) |
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Alle Länder | Voraussetzung für das Diploma of Computing & IT Studies-Programm: Mathematik der 11. Klasse | Vorausgesetzte Fächer für das Ingenieurdiplom: Mathematik der 12. Klasse (einschließlich Fachmathematik oder gleichwertiges Fach) und Physik (oder ein naturwissenschaftliches Fach, abhängig von den Anforderungen des Universitätsprogramms). Voraussetzung für das Diplom in Informatik und IT: Mathematik der 12. Klasse Studierende, die die erforderlichen Voraussetzungen nicht bestanden haben, müssen Folgendes absolvieren: Foundation Studies-Programm (Ingenieurstudiengang); Diplomprogramm der Stufe 1 mit 50 % Sprungbedingung (Diploma of Computing & IT Stream). |
Australien | Erfolgreicher Abschluss der 11. Klasse | Diploma of Business und Diploma of Computing & IT ATAR 50, SACE 54, IB 24, Foundation Studies Program 250 oder gleichwertig (Diploma of Business and Computing & IT Streams) Ingenieurdiplom: ATAR 60* oder gleichwertig (*Voraussetzungen: Mathematikmethoden der 12. Klasse, Fachmathematik und Physik (oder ein naturwissenschaftliches Fach, abhängig von den Anforderungen des Universitätsprogramms)) |
Bangladesch | Abschluss des Higher Secondary Certificate (HSC) Jahr 11 | Abschluss des Higher Secondary Certificate (HSC) Jahr 12 mit einem Notendurchschnitt von über 50 %. Für das Diploma of Engineering-Programm mindestens 60 % in den Fächern Mathematik und Physik/Chemie. |
Brunei | GCE-O-Level mit Bestehen in drei akademischen Fächern | GCE-A-Levels mit 2 A-Level-Abschlüssen ODER 1 A-Level-Abschluss und 2 AS-Level-Abschlüssen |
Kambodscha | Y12 mit C-Durchschnitt | Einjähriges Studium der postsekundären Qualifikation mit C-Durchschnitt |
China | SM 2 | SM 3 mit einem Durchschnitt von 70 % in 4 akademischen Fächern oder erfolgreicher Abschluss des Global Assessment Certificate mit einem GPA von 1,0 oder einem Durchschnitt von 60 % oder mehr |
Kolumbien | Bachillerato – durchschnittlich bis zu 64 % | Bachillerato – Durchschnitt über 70–75 % |
Frankreich | Abitur-Klasse 11 | Abitur – Jahr 12 mit einem Durchschnitt über 10 |
Hongkong | Form 5 mit mindestens 40 % Erfolg | F7 (HKALE) – 2 A-Level-Bestehen ODER 1 A-Level-Bestehen und 2 AS-Level-Bestehen. HKDSE mindestens 8 Punkte für Diploma of Business und Diploma of Computing & IT; mindestens 12 Punkte für das Diploma of Engineering. |
Indien | Jahr 11 – All India Senior School Certificate, Indian School Certificate, Higher Secondary School Certificate | Jahr 12 – All India Senior School Certificate, Indian School Certificate, Higher Secondary School Certificate mit einem Durchschnitt von 55 % oder mehr. Für das Diploma of Engineering-Programm mindestens 60 % in den Fächern Mathematik und Physik/Chemie |
Iran | Y12 mit D-Durchschnitt (mindestens 10) | Jahr 12 – All India Senior School Certificate, Indian School Certificate, Higher Secondary School Certificate mit einem Durchschnitt von 55 % oder mehr. Für das Diploma of Engineering-Programm mindestens 60 % in den Fächern Mathematik und Physik/Chemie |
Indonesien | SMA II mit mindestens 70 % | SMA III mit durchschnittlich 70 % für Diploma of Business und Diploma of Computing & IT; 75 % für Diploma of Engineering |
Japan | Kotogakko Jahr 2 | Kotogakko-Abschlusszeugnis mit Notendurchschnitt 2,5 |
Kasachstan | Abschluss der Sekundarstufe II in Kasachstan | Abschluss der Sekundarstufe II in Kasachstanmit Notendurchschnitt 4.0 |
Kenia | KCSE-Durchschnittsniveau „D“ oder GCE-O-Niveau mit Bestehen in 3 akademischen Fächern | KCSE mit „C“-Notendurchschnitt oder GCE A Levels mit 2 A-Level-Bestehen ODER 1 A-Level-Bestehen und 2 AS-Level-Bestehen |
Korea | High-School-Abschlusszeugnis der 2. Klasse mit einem „D“-Notendurchschnitt oder Rang-7-Durchschnitt in 4 akademischen Fächern | High-School-Abschlusszeugnis der 3. Klasse mit einem Notendurchschnitt von „C“ oder einem Notendurchschnitt von „Rang 6“ in vier akademischen Fächern |
Kuwait | Hauptschulabschluss mit einem Durchschnitt von bis zu 79 % | Hauptschulabschluss mit durchschnittlich 80 % oder mehr für Diploma of Business und Diploma of Computing & IT; Für das Diploma of Engineering-Programm mindestens 80 % in den Fächern Mathematik und Physik/Chemie. Bei weniger als 80 % muss der Student ein Foundation Studies-Programm absolvieren. |
Libanon | Libanesisches Abitur, Jahrgang 11 | Baccalaureate Libanais-Klasse 12 mit einem Durchschnitt über 10 |
Macau | Abschluss der Oberstufe der 11. Klasse oder Form 5 mit einem Durchschnitt von mindestens 60 % in 4 Fächern | Abschluss der Oberstufe der Sekundarschule – Jahr 12 oder Form 6 mit einem Durchschnitt von mindestens 65 % in 4 Fächern für das Diploma of Business und das Diploma of Computing & IT; Mindestens 70 % Durchschnitt in 4 Fächern für das Diploma of Engineering |
Malaysia | SPM, SM2 oder Ontario Grade 11 | SPTM mit 2 Durchgängen in der Mindestnote E, UEC-Senior Middle 3 mit 5 Noten C7. Ontario Note 12 mit einem Durchschnitt von 50 % oder mehr in den 6 besten Kursen oder GCE-A-Levels mit 2 A-Level-Bestehen ODER 1 A-Level-Bestehen und 2 AS-Level-Bestehen |
Myanmar | Basic Education High School (BEHS) Prüfung (Immatrikulation) | Basic Education High School (BEHS)-Prüfung (Immatrikulation) mit einem Durchschnitt von 50 % oder mehr, plus ein zusätzliches Jahr Tertiärstudium |
Nepal | Higher Secondary School Certificate – Jahr 11 mit einem Durchschnitt von bis zu 50 % | Higher Secondary School-Abschluss der 12. Klasse mit einem Durchschnitt von 55 % oder mehr. Für das Diploma of Engineering-Programm mindestens 60 % in den Fächern Mathematik und Physik/Chemie |
Neuseeland | New Zealand Form 6 mit bestandenem Abschluss oder NCEA mit mindestens 80 Credits auf Level 2 | Neuseeländischer NCEA mit mindestens 42 Credits auf Level 3 |
Nigeria | Prüfungen der Oberstufe der Sekundarstufe (WAEC oder NECO) mit 5 Noten auf D7-Niveau | Prüfungen der Oberstufe (WAEC oder NECO) mit 5 Noten auf C6-Niveau |
Oman | General Secondary School Certificate oder 5 American High School Diploma mit einem Durchschnitt von bis zu 79 % | General Secondary School Certificate oder American High School Diploma mit einem Durchschnitt von 80 % oder mehr für Diploma of Business und Diploma of Computing & IT; Für das Diploma of Engineering-Programm mindestens 80 % in den Fächern Mathematik und Physik/Chemie. Bei weniger als 80 % muss der Student ein Foundation Studies-Programm absolvieren. |
Pakistan | Higher Secondary School Certificate/Intermediate Examination Certificate Jahr 11 | Higher Secondary School Certificate/Intermediate Examination Certificate – Jahr 12 mit einem Durchschnitt von 55 % oder mehr. Für das Diploma of Engineering-Programm mindestens 60 % in den Fächern Mathematik und Physik/Chemie. |
Philippinen | Jahrgang 11 mit durchschnittlich 80 % | Jahr 12 mit durchschnittlich 85 % |
Russland | Abschluss der russischen Sekundarschulbildung | Abschluss der Sekundarstufe mit GPA 4.0 |
Saudi-Arabien | Allgemeinbildender Hauptschulabschluss mit einem Durchschnitt von bis zu 79 % | Allgemeiner Sekundarschulabschluss mit einer Durchschnittsnote von 80 % in 4 akademischen Fächern für Diploma of Business undDiplom in Informatik und IT; Für das Diploma of Engineering-Programm mindestens 80 % in den Fächern Mathematik und Physik/Chemie. Bei weniger als 80 % muss der Student ein Foundation Studies-Programm absolvieren. |
Singapur | Erfolgreicher Abschluss von Abschnitt 4 (GCE O-Stufen) mit bestandener Prüfung in 3 akademischen Fächern | GCE A-Level mit 2 H2-Durchgängen ODER 1 H2-Durchgang und 2 H1-Durchgängen |
Südafrika | Erfolgreicher Abschluss der 11. Klasse | Erfolgreicher Abschluss der 12. Klasse mit einem Durchschnitt von über 50 % |
Sri Lanka | Erfolgreicher Abschluss der 11. Klasse (GCE O-Stufen) mit bestandener Prüfung in 3 akademischen Fächern | GCE A-Levels mit 2 A-Level-Durchgängen ODER 1 A-Level-Durchgang und 2 AS-Level-Durchgängen. Für das Diploma of Engineering-Programm ist ein Mindestbestand in den Fächern Mathematik und Physik/Chemie erforderlich |
Taiwan | Abschlusszeugnis der Oberstufe der 11. Klasse | Durchschnittlich über 70 % im Abschluss des 12. Jahrgangs des Senior High School-Diploms in 4 Fächern |
Tansania | GCE-O-Level mit Bestehen in drei akademischen Fächern | GCE-A-Levels mit 2 A-Level-Bestehen ODER 1 A-Level-Bestehen und 2 AS-Level-Bestehen |
Thailand | Erfolgreicher Abschluss von Matayom 5 mit einem Notendurchschnitt von 2,5 | Erfolgreicher Abschluss von Matayom 6 mit einem Notendurchschnitt von 2,0 |
Truthahn | Erfolgreicher Abschluss des Lise-Diploms der 11. Klasse oder eines gleichwertigen Abschlusses | Devlet Lise Diplomesi – Jahr 12 mit einem Durchschnitt von 50 % oder mehr |
Uganda | GCE-O-Level mit Bestehen in drei akademischen Fächern | GCE-A-Levels mit 2 A-Level-Bestehen ODER 1 A-Level-Bestehen und 2 AS-Level-Bestehen |
Vereinigte Arabische Emirate | Allgemeiner Sekundarabschluss mit einem Durchschnitt von bis zu 79 % | Allgemeiner Sekundarabschluss mit durchschnittlich 80 % oder mehr für Diploma of Business und Diploma of Computing & IT; Für das Diploma of Engineering-Programm mindestens 80 % in den Fächern Mathematik und Physik/Chemie. Bei weniger als 80 % muss der Student ein Foundation Studies-Programm absolvieren. |
Großbritannien | GCE-O-Level mit Bestehen in drei akademischen Fächern | GCE A-Levels mit 2 A-Level-Durchgängen ODER 1 A-Level-Durchgang und 2 AS-Level-Durchgängen |
Vereinigte Staaten | Klasse 11* | High-School-Diplom mit einem „D“-Durchschnitt oder einem SAT-Wert von (alt 1250, neu 930)/ACT 28 oder höher |
Vietnam | Erfolgreicher Abschluss der 11. Klasse | Erfolgreicher Abschluss der 12. Klasse mit einem Durchschnitt von 5,5 |
Sambia | GCE-O-Level mit Bestehen in 3 akademischen Fächern | GCE A-Levels mit 2 A-Level-Durchgängen ODER 1 A-Level-Durchgang und 2 AS-Level-Durchgängen |
Zimbabwe | GCE-O-Level mit Bestehen in drei akademischen Fächern | Diplom der Allgemeinbildung – Jahr 12 mit einem Durchschnitt von 5,5 |
Andere | Bewerbungen werden individuell berücksichtigt |
Akademische Zugangsvoraussetzungen für Eynesbury (High School und Foundation Studies)
Land | Jahr 10 | Jahr 11 | Jahr 12 | Standard- und erweitertes FSP, UniStart | |
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Alle Länder | - | - | - | Vorausgesetzte Fächer oder vorausgesetzte Kenntnisse für das Foundation Studies-Programm mit Ingenieurpaket: Erfolgreicher Abschluss der 11. Klasse oder gleichwertig (mitvorausgesetzte Kenntnisse in einem Mathematikfach und einem Physik- oder Chemiefach, abhängig von den Anforderungen des Universitätsstudiums) Vorausgesetztes Fach für das Foundation Studies-Programm mit Diploma of Computing & IT-Paket: Mathematik der 11. Klasse | - |
Australien | Jahr 9 | Jahr 10 | Y11 | + Abschluss der 11. Klasse mit Notendurchschnitt „C“. | Internationaler und lokaler Eintritt |
Bangladesch | - | - | Y11 | Y11 | *60 % Durchschnitt (Abteilung 1) |
Brunei | F3 | F4 | F5 / GCEO | F5(Y11) / GCSE O-Stufen | C-Notendurchschnitt (5 Fächer) |
Kambodscha | Jahr 10 | Jahr 11 | Jahr 12 | Jahr 12 | Mit C+ Durchschnitt |
China | JM3 | SM1 | SM2 | SM2 | 70 % Durchschnitt |
Kolumbien | - | - | - | Bachillerato | durchschnittlich 65 % oder mehr |
Frankreich | - | - | Abitur – Jahr 11 erfolgreich abgeschlossen | Abiturjahr 11 erfolgreich abgeschlossen | |
GCC-Länder | Arabischer Lehrplan: Abschluss der 12. Klasse mit zufriedenstellenden Ergebnissen | ||||
Hongkong | F3 | F4 | F5 / HKDSE | Formular 5 HKDSE | Mit Bestehen in 5 Fächern |
Indien | - | - | - | ISC der 11. Klasse | Notendurchschnitt von 55 % oder mehr. Für das Diploma of Engineering-Programm mindestens 60 % in den Fächern Mathematik und Physik/Chemie |
Indonesien | SMP3 / SMA 1 | SMA1/ | SMA2 | SMA 2 / SMU3 | Mit durchschnittlich 70 % |
Iran | Jahr 10 | Jahr 11 | Jahr 12 | Jahr 12 | Mit C-Durchschnitt (mindestens 12) |
Japan | Sr1 | Sr2 | Sr3 / Kotogako | Sr2 / Kotogako | Durchschnitt der 3. Klasse |
Kasachstan | Jahr 9 | Jahr 10 | 11. Jahr | Abschluss der Sekundarstufe II in Kasachstan | Mit einem Notendurchschnitt von mindestens 3,5 |
Kenia | F3 | F4 | F5 / KCSE | F5 / Kenia Certificate of Sec Education Y11 | GCSE O Levels C Notendurchschnitt (5 Fächer) |
Korea | Jahr 9 | Jahr10 | 11. Jahr | Abschlusszeugnis der Oberstufe / Sr2 | 75 % Durchschnitt |
Libanon | - | - | - | Baccalaureate Libanias – Jahr 11 | - |
Macau | F3 / Jahr 9 | F4 / Jahr 10 | F5 / Jahr 11 | Abschluss der 11. Klasse in 4 Fächern | 70 % Durchschnitt |
Malaysia | F3 | F4/S | F5 | SM2 /Form 5 /SPM Insgesamt 20 oder weniger (C-Note) in 5 akademischen Fächern | Prognoseergebnisse akzeptiert |
Myanmar | Jahr 9 | Jahr 10 | Jahr 11 | Immatrikulationsprüfung zur Basic Education High School (BEHS). | 65 % oder über dem Durchschnitt |
Neuseeland | - | - | - | Neuseeländischer NCEA mit mindestens 90 Credits auf Level 2 | |
Nepal | - | - | - | Y11 | Mit einem Notendurchschnitt von 55 % |
Nigeria | Jahr 9 | Jahr 10 | Jahr 11 | Senior Secondary Certificate (WAEC oder NECO) | Mit 5 Noten auf C6-Niveau |
Oman | Abschlusszeugnis der Sekundarschule | 70 % Durchschnitt | |||
Pakistan | - | - | - | Abschluss des Higher Secondary School-Zertifikats ab der 11. Klasse | C-Durchschnitt |
Philippinen | Jahr 9 mit 80 % Durchschnitt | Y10 mit 80 % Durchschnitt | Y11 mit 80 % Durchschnitt | 11. Jahr | 85 % Durchschnitt |
Russland | Jahr 9 | Jahr 10 | 11. Jahr | Abschluss der Sekundarstufe | Mit mindestens GPA 3. |
Singapur | S2E | S3E / 4N | S4E / 5N | Secondary 4 Express / GCE O Levels-Prognoseergebnis | C-Durchschnitt |
Südafrika | Jahr 9 | Jahr 10 | 11. Jahr | Nationales Senior-Zertifikat Jahr 11 | |
Sri Lanka | - | - | - | Y11 GCSE O-Levels | C-Notendurchschnitt (5 Fächer) |
Taiwan | Jahr 9 | Jahr 10 | 11. Jahr | 2. Jahr der Oberstufe | *Durchschnitt der Note C |
Tansania | - | - | - | Y11 GCSE O-Levels | C-Notendurchschnitt (5 Fächer) |
Thailand | Mat3 | Mat4 | Mat5 | Mathayom 5 | *GPA > 2,5 |
Truthahn | - | - | - | Devlet Lise Diplomasi-Jahr 11 | 4 oder höher in relevanten Fächern |
Uganda | - | - | - | Y11 GCSE O-Levels | C-Notendurchschnitt (5 Fächer) |
Großbritannien | - | - | - | Y11 GCSE O-Levels | C-Notendurchschnitt (5 Fächer) |
Vereinigte Staaten | - | - | - | Erfolgreicher Abschluss der 11. Klasse | GPA 2,0-2,4 |
Vietnam | G9 | G10 | G11* | G11 | * Durchschnitt der 7. Klasse |
Sambia | - | - | - | Y11 GCSE O-Levels | C-Notendurchschnitt (5 Fächer) |
Zimbabwe | - | - | - | Y11 GCSE O-Levels | C-Notendurchschnitt (5 Fächer) |
Andere Länder | Bewerbungen werden individuell berücksichtigt |
Beglaubigte Prognosen/vorläufige Prüfungsergebnisse können berücksichtigt werden, wenn die endgültigen Ergebnisse nicht rechtzeitig zum Beginn des Grundstudiums vorliegen.
Individuelle Eigenkapitalvereinbarungen für Ureinwohner und Bewohner der Torres-Strait-Inseln
Aborigines und Torres-Strait-Insulaner, die zur Teilnahme am besonderen Aufnahmeverfahren eingeladen werden, treffen sich mit dem akademischen Direktor oder Kandidaten und müssen möglicherweise schriftliche und numerische Aufgaben erledigen, um ihre Zulassungsberechtigung zu beurteilen. Der akademische Direktor oder Nominierte kann zusätzliche Unterstützung leisten.
Anforderungen an die englische Sprache in Eynesbury
Anforderungen an die englische Sprache für die Zulassung zu ELICOS (Mindestpunktzahl)
Englisch für allgemeine Zwecke – EGP | Vorbereitung auf Englisch für allgemeine Zwecke – EAPP | Englisch für akademische Zwecke 1 – EAP1 | Englisch für akademische Zwecke 2 – EAP2 | Englisch für AkademikerZwecke 3 – EAP3 | |
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IELTS | Äquivalent 3,5 oder weniger | 4,0 oder gleichwertig | 4,5 oder gleichwertig (mindestens 4,5 in Wort und Schrift) | 5,0 oder gleichwertig (mindestens 5,0 in Wort und Schrift) | Gesamtnote 5,5 (mindestens 5,5 in Wort und Schrift) |
Als Richtwert sind mindestens 10 Wochen erforderlich, um eine halbe Stufe des IELTS zu verbessern (ausführliche Informationen erhalten Sie bei Admissions).
Anforderungen an die englische Sprache für die Zulassung zu Programmen (Mindestpunktzahl)
Jahr 10 / Erweitertes FSP | 11. und 12. Klasse / Standard- und beschleunigtes FSP / Diplom / UniStart | |
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AEAS (nur für High-School-Programme) | Jahr 10: 46-56 | Jahr 11 und 12: 57-66 |
IELTS (Akademisch) | 5,0 (mindestens 5,0 in einzelnen Bändern) | Gesamtnote 5,5 (mindestens 5,0 bei Einzelbandbewertungen) |
TOEFL | 500 (Papier) | 525 (Papier) |
GCE-O-Level /IGCSE | D | C |
SPM | D | C |
Hongkong | HKDSE-Stufe 2 | HKDSE-Stufe 3 |
Kenia | KCSE Jahr 11 Klasse C in Englisch | KCSE Jahr 11 Klasse C in Englisch für FSP |
Pearson's (PTE Academic) | 36 | 42 |
Eynesbury College ELICOS | EAP 1 (zzgl. Mindestanwesenheitsanforderungen) * | EAP 2 (plus Mindestanwesenheitsanforderungen)* |
CELUSA (Akademisches Englisch) | AE2 | AE3 |
Jahr 12 SACE | 8 | 10 |
EIKEN | Klasse vor 1 A | 1. Klasse |
PVT | 46 | 50 |
* oder ein zufriedenstellendes Bestehen oder eine Empfehlung (vom akademischen Direktor von ELICOS) in einem vorbereitenden Sprachprogramm in Eynesbury.
Akademische Anforderungen für Eynesbury (UniStart)
UniStart (17 Wochen) | Grundstudienprogramm (16 Wochen) |
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SM2 / SM3 | Durchschnittlich 50 % der UniStart-Fächerergebnisse |