Der Global Student Experience-Bericht 2022 zeigt die Präferenzen internationaler Studierender für hybrides Lernen, das Bedürfnis nach Integration und einem Zugehörigkeitsgefühl, die Bedeutung der Beschäftigungsfähigkeit für die Bildungszufriedenheit und regionale Unterschiede in den Erfahrungen der Studierenden. Bildungseinrichtungen müssen sich an diese sich verändernden Erwartungen anpassen, um wettbewerbsfähig zu bleiben.

Titel: Navigieren in der neuen Normalität: Erkenntnisse aus der Global Student Experience Survey 2022

Der von i-graduate erstellte Bericht „Global Student Experience“ 2022 bietet eine Fülle von Einblicken in die sich entwickelnden Vorlieben und Erwartungen internationaler Studierender auf der ganzen Welt. Mit Daten von über 4 Millionen Studenten in 40 Ländern ist dieser Bericht eine Fundgrube an Informationen für Bildungseinrichtungen, die das internationale Studentenerlebnis verbessern möchten.

Online vs. Präsenzunterricht: Ein Balanceakt

Eines der entscheidenden Ergebnisse des Berichts ist die Verschiebung der Präferenz hin zu einem hybriden Lernmodell. Während es in den frühen Tagen der Pandemie zu einem Aufschwung beim Online-Lernen mit unterschiedlichem Grad an Zufriedenheit kam, hat sich die Landschaft inzwischen weiterentwickelt. Studierende geben sich nicht nur mit Online- oder Präsenzunterricht zufrieden; Sie plädieren für eine Mischung aus beidem. Dieses Hybridmodell bietet die Flexibilität, akademische Verpflichtungen mit persönlichen Interessen in Einklang zu bringen, ein Trend, dem sich Bildungseinrichtungen bei der Gestaltung ihrer Lehrpläne anpassen müssen.

Die Integrationsherausforderung: Das Zugehörigkeitsgefühl fördern

Ein weiterer wichtiger Schwerpunkt ist die Integration internationaler Studierender. Der Bericht unterstreicht, wie wichtig es ist, ein einladendes Umfeld zu schaffen, in dem Studierende über kulturelle Grenzen hinweg Kontakte knüpfen können. Aktivitäten und Initiativen, die die Interaktion zwischen inländischen und internationalen Studierenden fördern, sind für den Aufbau einer zusammenhängenden und integrativen Gemeinschaft von entscheidender Bedeutung, wie das höhere Integrationsniveau in asiatischen Institutionen zeigt.

Beschäftigungsfähigkeit: Ein wichtiger Entscheidungsfaktor

Beschäftigungsfähigkeit ist nach wie vor ein entscheidender Gesichtspunkt für internationale Studierende bei der Auswahl ihres Studienziels. Der Bericht weist auf einen starken Zusammenhang zwischen der Wahrnehmung der Studierenden hinsichtlich ihrer Beschäftigungsfähigkeit nach dem Abschluss und ihrer Zufriedenheit mit ihrer Bildungserfahrung hin. Institutionen, die umfassende Karriereunterstützung bieten, einschließlich praktischer Arbeitserfahrungen und Schulungen zur Beschäftigungsfähigkeit, werden eher von Studenten empfohlen.

Regionale Einblicke: Aus verschiedenen Kontexten lernen

Der Bericht befasst sich auch mit regionalen Nuancen und bietet detaillierte Analysen für Großbritannien, Europa, Asien und Nordamerika. Jede Region bietet einzigartige Herausforderungen und Stärken, von der hohen Zufriedenheit des Vereinigten Königreichs mit der Berufsberatung bis hin zu Europas Schwierigkeiten bei der Studentenintegration. Diese Erkenntnisse sind von unschätzbarem Wert für Institutionen, die ihre Leistung messen und Verbesserungsmöglichkeiten identifizieren möchten.

Vorausschauend: Anpassung an die sich entwickelnde Landschaft

Während sich der globale Hochschulsektor weiterhin in der Welt nach der Pandemie zurechtfindet, sind die Erkenntnisse aus dem Global Student Experience-Bericht 2022 relevanter denn je. Institutionen müssen agil bleiben und sich an die sich ändernden Vorlieben und Erwartungen ihrer internationalen Studentenschaft anpassen. Indem Universitäten einen studierendenzentrierten Ansatz verfolgen, sich auf die Beschäftigungsfähigkeit konzentrieren und ein Zugehörigkeitsgefühl fördern, können sie sicherstellen, dass sie ein attraktives und unterstützendes Umfeld für Studierende aus der ganzen Welt bleiben.